Educación

  • Niños superdotados, niños malentendidos

    By Carmen Guerrero Escobar on noviembre 24, 2017
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    “Cuando se sabe qué buscar, el alto potencial de un niño aparece en los lugares más inesperados y se expresa de las formas más inusuales: Un grafiti lastimero, una razón muy inteligente para no hacer los deberes, un chiste ingenioso, una pregunta fascinante, un juego de palabras, la concienzuda dedicación a una actividad, hacer las cosas de forma inusual, pintarlas […]
  • Educar es motivar. Educar no es castigar ni premiar.

    By Carmen Guerrero Escobar on junio 19, 2017
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    Jorge Bucay, psicoterapeuta y escritor, y su hijo Demián expresan en esta charla que hay una forma de educar mucho mejor que el premio y el castigo: la motivación.
  • Daniel Siegel habla en TED sobre el poder Mindsight en la educación

    By Carmen Guerrero Escobar on marzo 2, 2017
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    “Mindsight” es un término acuñado por el Dr. Dan Siegel para describir nuestra capacidad humana para percibir la mente de uno mismo y los demás. Es un poderoso lente a través del cual podemos comprender nuestra vida interior con más claridad, integrar el cerebro y mejorar nuestras relaciones con los demás. Mindsight es un tipo de atención focalizada que nos […]
  • Motivar a un niño sin evaluarlo

    By Carmen Guerrero Escobar on noviembre 19, 2016
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    Cinco Razones para Dejar de Decir “¡Muy Bien!” Por Alfie Kohn Salga a un sitio de juegos, visite una escuela o aparézcase en la fiesta de cumpleaños de un niño, y hay una frase que de seguro va a escuchar: “¡Muy bien!”. Incluso los bebés pequeños son elogiados por juntar sus manos (“Bonito aplauso!). A algunos de nosotros se nos […]
  • Boris Cyrulnik. La infancia y la resistencia. (Vídeo)

    By Carmen Guerrero Escobar on noviembre 18, 2016
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    Boris Cyrulnik es neurólogo, psiquiatra y psicoanalista. Nació en el seno de una familia judía. Su padre fue ebanista que se alistó en la legión. Durante la Ocupación, sus padres le confiaron a una pensión para evitar ser detenido por los alemanes, pensión que lo terminó trasladando a la Asistencia Pública francesa. Posteriormente, fue adoptado por una institutriz bordelesa, Marguerite […]
  • ¿Por qué un niño estresado no rinde en la escuela?

    By Carmen Guerrero Escobar on marzo 28, 2016
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    Las estrategias de enseñanza basadas en la neurociencia  reducen la ansiedad  en el aula y aumentan el nivel de conexión del alumno a sus clases, de esta manera los educadores pueden ayudar a los estudiantes a aprender más efectivamente. En las últimas dos décadas, la neuroimagen y la investigación del mapping cerebral han proporcionado apoyo objetivo al modelo educativo centrado […]
  • Tu historia personal influye en la crianza de tus hijos. Entrevista a Daniel Siegel.

    By Carmen Guerrero Escobar on enero 24, 2016
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    NUESTRAS FAMILIAS, NOSOTROS. COMO NUESTRA HISTORIA PERSONAL TIENE INFLUENCIA EN LA FORMA DE CRIAR A NUESTROS HIJOS. Entrevista con Daniel Siegel por Annie Pleshette Murphy P: Hola y bienvenidos a la nueva e interesante serie de transmisiones de Zero to Three para los padres. Niños Pequeños, Grandes Preguntas, que es posible gracias al generoso patrocinio de la fundación Met Life. […]
  • “La Regla de Kiko” para la Prevención del Abuso Sexual Infantil

    By Carmen Guerrero Escobar on febrero 6, 2015
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    1. Tu cuerpo es tuyo Debemos enseñar a los niños que su cuerpo les pertenece y que nadie puede tocarles sin su permiso. La comunicación abierta y directa a una edad temprana sobre la sexualidad y las “partes privadas del cuerpo”, utilizando los nombres correctos para los genitales y otras partes del cuerpo, ayudarán a los niños a comprender aquello […]
  • Cuatro tipos de alumnos superdotados

    By Carmen Guerrero Escobar on diciembre 20, 2014
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    No existe una única categorización de las personas superdotadas. La siguiente es la aportada por el pedagogo Gorka González González: Superdotados creativos: Los superdotados creativos no suelen dar una nota excepcionalmente alta en las pruebas de CI, pero desarrollan una serie de habilidades que les hace merecedores de esta terminología. Hasta ahora han sido los más abandonados de las instituciones educativas, […]

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